Suchtkultur versus Lernkultur? Pragmatistische Überlegungen zu den Risiken und Chancen von Computerspielen im Kindes- und Jugendalter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gröschner, Alexander
Titel	Suchtkultur versus Lernkultur? Pragmatistische Überlegungen zu den Risiken und Chancen von Computerspielen im Kindes- und Jugendalter.
Quelle	Aus: Bohrer, Clemens (Hrsg.); Schwarz-Boenneke, Bernadette (Hrsg.): Identität und virtuelle Beziehungen im Computerspiel. München: kopaed (2010) S. 83-102Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-082-1
Schlagwörter	Computerspiel; Risiko; Sucht; Lernkultur; Computerspiel; Sucht; Chance; Risiko
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/2

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