Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Harkness, Janet A. (Hrsg.); Braun, Michael (Hrsg.); Edwards, Brad (Hrsg.); Johnson, Timothy P. (Hrsg.); Lyberg, Lars (Hrsg.); Mohler, Peter (Hrsg.); Pennell, Beth-Ellen (Hrsg.); Smith, Tom W. (Hrsg.) |
|---|---|
| Titel | Survey methods in multinational, multiregional, and multicultural contexts. |
| Quelle | Hoboken, NJ: Wiley (2010), XVI, 599 S. |
| Reihe | Wiley series in survey methodology |
| Beigaben | grafische Darstellungen |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis Titelbild |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| ISBN | 978-0-470-17799-0 |
| Schlagwörter | Kultur; Empirische Sozialforschung; Erhebungsinstrument; Evaluation; Fragebogen; Interview; Längsschnittuntersuchung; Methodologie; Mixed-Methods-Design; Pretest; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Vergleichende Forschung; Kulturdifferenz; Sozialforschung; Anpassung; Kognitive Kompetenz; Kommunikation; Item-Response-Theory; Dokumentation; Empirische Sozialforschung; Europa; Fehler; Interview; Kommunikation; Kontrolle; Längsschnittuntersuchung; Mehrsprachigkeit; Qualität; Schüler; Selbstverständnis; Übersetzung; Evaluation; Internationaler Vergleich; Datenanalyse; Harmonisierung; Kultur; Qualitätssicherung; Anpassung; Fragebogen; Ehre; Daten; Leistungsbeurteilung; Methodologie; Kognitive Kompetenz; Pretest; Antwort; Vergleichende Forschung; Internationalität; Globalisierung; Schüler; Fehler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Mehrsprachigkeit; Übersetzung; Ehre; Datenanalyse; Messverfahren; Kulturpluralismus; Globalisierung; Interkultureller Vergleich; Internationaler Vergleich; Internationalität; Antwort; Daten; Harmonisierung; Kontrolle; Qualität; Qualitätssicherung; Selbstverständnis; Dokumentation; IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); Europa |
| Abstract | Over the past two decades, the relevance of cross-national and cross-cultural methodologies has heightened across various fields of study. Responding to increasing cultural diversity and rapid changes in how research is conducted, [this volume] addresses the need for refined tools and improved procedures in cross-cultural and cross-national studies worldwide. Based on research submitted to the International Conference on Multinational, Multicultural, and Multiregional Survey Methods (3MC), this book identifies important changes in comparative methodology approaches, outlines new findings, and provides insight into future developments in the field. [The authors of] this volume [...] address the need for a standard framework that promotes quality assurance and quality control in survey research, and its impact on various stages of the survey life cycle, including study design and organization, cross-national sampling, testing and pretesting, data collection, and input and output variable harmonization. Self-contained chapters feature coverage of various topics, such as: 1) Question and questionnaire design, from both global and study-specific perspectives, 2) The construction and evaluation of survey translations and instrument adaptations, 3) The effects of cultural difference on the perception of question and response categories, 4) Non-response issues, 5) Analysis in comparative contexts, featuring discussion of polytomous item response theory, categorization problems, and Multi-Trait-Multi-Methods (MTMM), 6) The significance of evolving methodologies for current international survey programs, including the European Social Survey, the International Social Survey Programme, and the Gallup World Poll. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2017/3 |
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