Transformation of education policy. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Martens, Kerstin (Hrsg.); Nagel, Alexander-Kenneth (Hrsg.); Windzio, Michael (Hrsg.); Weymann, Ansgar (Hrsg.)
Titel	Transformation of education policy. 1. Aufl.
Quelle	Basingstoke u.a.: Palgrave Macmillan (2010), XV, 284 S.Verfügbarkeit
Reihe	Transformations of the state
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-230-24634-6; 978-0-230-24634-8
Schlagwörter	Fallstudie; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Bildungsmarkt; Messung; Internationale Zusammenarbeit; Internationalisierung; Nationalstaat; Staat; Transformation; Globalisierung; Bologna-Prozess; Internationaler Vergleich; Harmonisierung; Vernetzung; Wirkung; Bildungseinrichtung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland; Großbritannien; Neuseeland; Schweiz; USA
Abstract	Education policy is in transformation. Internationalization processes in this field have triggered extensive public debates and compelled policy makers to restructure their national education systems. This book deals with the political consequences of the PISA Study for secondary education and the Bologna Process for tertiary education. Both are prominent political issues with substantial impact on the political debate all over Europe and beyond. However, scholars of political science and political sociology have been reluctant to give them sufficient attention. This book contains five in-depth country case studies on Germany, Switzerland, England, New Zealand and - as a contrasting case - the USA. These case studies are combined with comparative network analysis and quantitative analysis of the OECD world. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4