Erziehungswesen. Schule, Berufsausbildung, Universität.

Autor/in	Lassnigg, Lorenz
Titel	Erziehungswesen. Schule, Berufsausbildung, Universität. Gefälligkeitsübersetzung: Education system. School, vocational training, university.
Quelle	Aus: Sieder, Reinhard (Hrsg.); Langthaler, Ernst (Hrsg.): Globalgeschichte 1800-2010. Wien: Böhlau (2010) S. 411-437Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen 2; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-205-78585-9
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Vergleichende Forschung; Begriff; Schule; Geschichte (Histor); Berufsbildung; Hochschule; Welt
Abstract	Der vorliegende Beitrag stellt eine langfristig historisch-vergleichende Betrachtung der weltweiten Entwicklungen im Erziehungswesen an. Der Autor bezieht sich dabei auf das Erziehungswesen ohne Erwachsenenbildung und vorschulische Einrichtungen, sowohl auf die Formierung durch Regelungen, Organisationen und Institutionen (vor allem das Schulwesen) als auch auf die Binnendifferenzierung in unterschiedliche Sub-Bereiche und Sektoren wie Schul- und Hochschultypen, Varianten vorschulischer Erziehung und Berufserziehung. Die Abgrenzung des Gegenstandes und die Wahl der Begrifflichkeiten sind jedoch nicht selbstverständlich. Das Problem der Vermischung von realer Ebene und Betrachtungs- bzw. Konstruktionsebene wird darin sichtbar, dass in den allgemeinen Gegenstandsbezeichnungen bestimmte, historisch geprägte Verständnisse des Gegenstandes (Semantiken) enthalten sind. Der gängige deutsche Begriff "Bildung" drückt dies in exemplarischer Weise aus. Das Bildungswesen wird meist synonym mit Erziehungswesen verwendet, obwohl es sich dabei um ein am Ende des 18. Jahrhunderts entstandenes, spezielles Verständnis von Erziehung und vor allem von Selbsterziehung handelt. Der Autor skizziert eine vergleichende Geschichte von Erziehung und Schule und geht auf regionale Besonderheiten des Erziehungswesens im Bereich der Schulen, Universitäten und der Berufserziehung ein. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/2