Vandals, students, or scholars? Handwritten clues in Renaissance music textbooks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Forscher Weiss, Susan
Titel	Vandals, students, or scholars? Handwritten clues in Renaissance music textbooks.
Quelle	Aus: Murray, Russell Eugene (Hrsg.): Music education in the Middle ages and the Renaissance. Bloomington u.a.: Indiana Univ. Press (2010) S. [207]-246Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Anmerkungen S. 238-246
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-0-253-35486-0
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Printmedien; Gedächtnishilfe; Absolutismus; Geschichte (Histor); Musizieren; Renaissance (Epoche); Glosse; Handbuch; Quellenforschung; Europa
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2013/1

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