Fördern von Kindern mit Migrationshintergrund.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grießhaber, Wilhelm
Titel	Fördern von Kindern mit Migrationshintergrund.
Quelle	Aus: Hanke, Petra (Hrsg.); Möwes-Butschko, Gudrun (Hrsg.); Hein, Anna Katharina (Hrsg.); Berntzen, Detlef (Hrsg.); Thieltges, Andree (Hrsg.): Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule. Münster: ZfL (2010) S. 145-163Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2695-2; 978-3-8309-2695-5; 978-3-86877-003-2
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Diagnose; Förderung; Grundschule; Schüler; Förderunterricht; Lerngruppe; Deutsch als Zweitsprache; Spracherwerb; Projekt; Migrationshintergrund; Entwicklung; Deutschland; Frankfurt am Main
Abstract	[Der Beitrag gibt einen] Einblick in Ergebnisse einer vierjährigen Längsschnittuntersuchung zum Zweitspracherwerb von Kindern mit Migrationshintergrund im Rahmen des Förderprojektes Deutsch & PC [...]. Der Autor stellt die in dem Zusammenhang entwickelte Profilanalyse als ein zuverlässiges Instrument einer frühen Sprachstanddiagnose vor und zeigt Ansatzpunkte für eine wirksame und effektive Zweitsprachförderung auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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