Die Institutionalisierung der Berufserziehung als Gegenstand kritischer Geschichtsschreibung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zabeck, Jürgen
Titel	Die Institutionalisierung der Berufserziehung als Gegenstand kritischer Geschichtsschreibung.
Quelle	Aus: Wuttke, Eveline (Hrsg.): Was heißt und zu welchem Ende studieren wir die Geschichte der Berufserziehung? Beiträge zur Ortsbestimmung an der Jahrhundertwende. Festschrift für Manfred Horlebein anlässlich seines Ausscheidens aus dem Amt eines Professors für Wirtschaftspädagogik an der Johann-Wolfgang-Goethe- Universität Frankfurt. Opladen u.a.: Budrich UniPress Ltd. (2010) S. 201-224Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 221-224
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-940755-55-9; 978-3-940755-55-1
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Berufsausbildung; Berufspädagogik; Wirtschaftspädagogik; Institutionalisierung; Institutionalisierung; Wirtschaftspädagogik; Berufsausbildung; Berufspädagogik; Kaufmännische Ausbildung; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/4

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