"Lernen wo, wann, wie und mit wem ich möchte". Die Ermöglichung flexiblen Lernens im Netzwerk Bildungswissenschaften.

Autor/inn/en	Menzer, Christine; Faber, Konrad
Titel	"Lernen wo, wann, wie und mit wem ich möchte". Die Ermöglichung flexiblen Lernens im Netzwerk Bildungswissenschaften.
Quelle	Aus: Apostolopoulos, Nicolas (Hrsg.); Mußmann, Ulrike (Hrsg.); Rebensburg, Klaus (Hrsg.); Schwill, Andreas (Hrsg.); Wulschke, Franziska (Hrsg.): Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens. E-Kooperation und E-Praxis. Tagungsband GML2 2010 11.-12. März 2010. Münster, Westfalen: Waxmann (2010) S. 166-180Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2326-0; 978-3-8309-2326-8
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Medieneinsatz; Bildungsreform; Lehrerausbildung; Lernen; Lernmethode; Interaktives Lernen; Bologna-Prozess; Hochschullehre; Hochschule; E-Learning; Flexibilität; Kooperation; Netzwerk; Qualität; Student; Forschungsprojekt; Rheinland-Pfalz
Abstract	Auf dem Hintergrund der Ziele Bolognas, der damit einhergehenden Reformierung von Studiengängen sowie der Forderung einer stärkeren Kompetenzorientierung in der gesamten Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern stellen sich erhöhte Anforderungen an Hochschulen, Lehrende, aber auch Studierende. Um in einer solchen Phase der Umstrukturierung und Neuorientierung die Qualität des Studiums steigern zu können und gleichzeitig vereinbarte Standards zu wahren, bedarf es neuer Wege der Distribuierung und Gestaltung von Lernangeboten. Im Rahmen des Projekts "Netzwerk Bildungswissenschaften" (NetBi) werden E-Learning-Angebote entwickelt und auf Basis eines interuniversitären Austauschs Lehrenden und Studierenden in ganz Rheinland-Pfalz (also an insgesamt fünf Universitätsstandorten) zur Verfügung gestellt. Mit dem Ziel die Qualität der Lehre im Fach Bildungswissenschaften an den einzelnen Hochschulen auch unter Berücksichtigung steigender Studierendenzahlen zu halten bzw. zu verbessern, werden seitdem Wintersemester 2007/2008 geeignete onlinebasierte Szenarien sowie Kooperationsformen erprobt, die eine Implementierung der entwickelten Lernangebote in den Regelbetrieb der beteiligten Standorte ermöglichen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3