Zur Deutung von 'Bildsamkeit' im Prozess der 'Kommunikationsspirale' des 'Ideenprofils'.

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Autor/inn/en	Nath, Axel; Griebel, Alexander
Titel	Zur Deutung von 'Bildsamkeit' im Prozess der 'Kommunikationsspirale' des 'Ideenprofils'.
Quelle	Aus: Gaus, Detlef (Hrsg.); Drieschner, Elmar (Hrsg.): "Bildung" jenseits pädagogischer Theoriebildung? Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen Pädagogik. Festschrift für Reinhard Uhle zum 65. Geburtstag. Wiesbaden: Verl. für Sozialwiss. (2010) S. [401]-434 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 431-434
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-17125-9; 978-3-531-17125-8
DOI	10.1007/978-3-531-92284-3_18
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Bildungsbarriere; Bildungsbeteiligung; Bildungsexpansion; Begriff; Bildungsfähigkeit; Lernfähigkeit; Schulgliederung; Lehrer; Diskursanalyse; Ideengeschichte; Studium; Studentenzahl; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Herbart, Johann Friedrich; Humboldt, Wilhelm von; Schleiermacher, Friedrich Ernst Daniel
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/1

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