Zahlenjagd. Zu den empirischen Anteilen in Untersuchungen zum Deutschlesebuch des 19. und frühen 20. Jahrhunderts.

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Autor/in	Jakob, Hans-Joachim
Titel	Zahlenjagd. Zu den empirischen Anteilen in Untersuchungen zum Deutschlesebuch des 19. und frühen 20. Jahrhunderts.
Quelle	Aus: Ehlers, Swantje (Hrsg.): Empirie und Schulbuch. Vorträge des Giessener Symposiums zur Leseforschung. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2010) S. [43]-64Verfügbarkeit
Reihe	Siegener Schriften zur Kanonforschung. 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-59578-7
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschungsmethode; Bildungsgeschichte; Lehrer; Lesebuch; Schulbuch; Schulbuchforschung; Deutschunterricht; Literaturkritik; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/3

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