From knowledge transfer to competence development - a case of learning by designing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vogt, Sebastian; Maschwitz, Annika; Zawacki-Richter, Olaf
Titel	From knowledge transfer to competence development - a case of learning by designing.
Quelle	Aus: Herrington, Jan (Hrsg.); Hunter, Bill (Hrsg.): ED-MEDIA 2010. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications; June 29 - July 2, 2010, Toronto, Canada. 3. Chesapeake, VA: AACE (2010) S. 1416-1424Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	1-88009-481-9
Schlagwörter	Digitale Medien; Medien; Medienkompetenz; Zeitschriftenaufsatz; Wissenstransfer; Soziale Software; Universität; Kompetenzentwicklung; Produktion; Student; Deutschland
Abstract	Using the "Learning by Designing" approach, this paper illustrates how media competence can be developed, and recommends a pedagogical design with particular features for teaching media competence at university level. The "Natural History Museum in Berlin" project is used as an example for purposes of illustration. During the 2009 summer term, students of the Carl von Ossietzky Universität in Germany, in cooperation with the Natural History Museum in Berlin, developed media products (such as magazine articles, audio and video podcasts) in which they discovered and reflected upon the concept "knowledge transfer" following principles of constructivism, in an authentic context.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/3

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