"Wenn es nur Verehrung wäre..." Modelle der Interaktion von LehrerInnen und SchülerInnen in literarischen und schulpädagogischen Texten der Gegenwart.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Börchers, Christoph
Institution	Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Titel	"Wenn es nur Verehrung wäre..." Modelle der Interaktion von LehrerInnen und SchülerInnen in literarischen und schulpädagogischen Texten der Gegenwart.
Quelle	Oldenburg: OOPS (Oldenburger Online-Publikations-Server) (2010), 96 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 89-96
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
URN	urn:nbn:de:gbv:715-oops-12352
Schlagwörter	Pädagogischer Bezug; Erziehungsmethode; Beziehung; Schule; Lehrer-Schüler-Interaktion; Gegenwartsliteratur; Literarischer Text; Sozialpädagogik; Profession; Theorie; Giesecke, Hermann; Deutschland-BRD
Abstract	Die Masterarbeit spürt beziehungsdidaktischen Modellen in schulpädagogischen Traditionen nach und nutzt literarische Texte, um die Chancen und Grenzen dieser Modelle aufzuzeigen. Die Schulpädagogik kann in literarischen Texten ein Sensorium für Themen und Probleme entdecken, denen sie sich alleine nicht oder erst verspätet zu stellen vermag.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/2

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