Standardorientierte Lehrplanentwicklung. Ein Beitrag zur Qualitätsentwicklung im Fach Sport?

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Autor/in	Aschebrock, Heinz
Titel	Standardorientierte Lehrplanentwicklung. Ein Beitrag zur Qualitätsentwicklung im Fach Sport?
Quelle	Aus: Bewegung vermitteln, erfahren und lernen. Bildungs- und erziehungstheoretische Reflexionen in der Bewegungs- und Sportpädagogik. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Jürgen Funke-Wieneke. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2010) S. 195-205Verfügbarkeit
Reihe	Bewegungspädagogik. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0808-4
Schlagwörter	Lehrplan; Qualität; Curriculumentwicklung; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Didaktik; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Qualität
Abstract	Verf. skizziert Entwicklungstendenzen, die verdeutlichen, dass das Fach Sport einem zunehmendem Druck ausgesetzt ist, sich mit den Forderungen einer standardorientierten Lehrplan- und Unterrichtsentwicklung auseinanderzusetzen. Es wird der Frage nachgegangen, in wie weit dies ein Beitrag zur Qualitätssteigerung des Sportunterrichts sein kann. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/2

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