Muslimische Schülerinnen und Schüler, ihre Identitäten und Lebenswelten. Wie Lehrpläne für den Islamunterricht sie darstellen und wie muslimische Lehrkräfte sie sehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mohr, Irka-Christin
Titel	Muslimische Schülerinnen und Schüler, ihre Identitäten und Lebenswelten. Wie Lehrpläne für den Islamunterricht sie darstellen und wie muslimische Lehrkräfte sie sehen.
Quelle	Aus: Was soll ich hier? Berlin u.a.: Lit-Verl. (2010) S. 159-170Verfügbarkeit
Reihe	Islam und Bildung. 2
Beigaben	Literaturangaben S. 169-170
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10090-0
Schlagwörter	Wahrnehmung; Lehrer; Schüler; Schülerin; Lehrplan; Islamischer Religionsunterricht; Religiöse Identität; Lebenswelt; Muslim; Muslimin; Deutschland
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2012/1

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