Internationalization of social sciences. The lebanese experience in higher education and research.

Autor/in	Kabbanji, Jacques E.
Titel	Internationalization of social sciences. The lebanese experience in higher education and research. Gefälligkeitsübersetzung: Internationalisierung der Sozialwissenschaften. Das libanesische Experiment in der Hochschulbildung und Forschung.
Quelle	Aus: Kuhn, Michael (Hrsg.): Internationalisation of the social sciences. Asia - Latin America - Middle East - Africa - Eurasia. Bielefeld: transcript Verl. (2010) S. 213-236Verfügbarkeit
Reihe	Science Studies
Beigaben	Abbildungen 1; Tabellen 2
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8376-1307-0
Schlagwörter	Forschung; Organisationswandel; Bildungsreform; Entwicklungsland; Internationalisierung; Hochschulbildung; Sozialwissenschaften; Studiengang; Hochschule; Arabische Staaten; Asien; Libanon; Naher Osten
Abstract	Der Autor verdeutlicht in seinem Beitrag, dass sich die Hochschul- und Forschungstätigkeit im Libanon zwar bereits stark internationalisiert hat, dass dieser Prozess jedoch hinsichtlich seiner Auswirkungen und Bedeutung ungleich verläuft. Obwohl alle Universitäten mehr oder weniger durch den gleichen Prozess betroffen sind und versuchen, ihre Organisationsstruktur und Funktionsweise den globalisierten Marktbedingungen anzupassen, wie z. B. die American University of Beirut (AUB) und die Lebanese American University (LAU), werden sie eher durch Zwang von außen internationalisiert als durch eigene Entscheidung. Die französisch-basierten Universitäten und vor allem die Lebanese State University (LU) unternehmen zahlreiche Anstrengungen, um einen einheitlichen Weg bei ihrer internationalen Integration einzuschlagen. Bei dem Versuch, sich von seinem alten Ausbildungssystem zu verabschieden, hat die LU zu Anfang des dritten Jahrtausends beschlossen, das sogenannte System "License, (Bachelor-Degree), Master, and Doctorate" (LMD) einzuführen. Die Fakultäten der Technik- und Naturwissenschaften haben bereits erfolgreich das neue System übernommen, während die Geistes- und Sozialwissenschaften den Bildungsreformen Widerstand entgegen setzen und immer noch am alten System festhalten. (ICI).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/1