Reconstructive research and the documentary method in Brazilian and German educational science. An introduction.

Autor/inn/en	Pfaff, Nicolle; Bohnsack, Ralf; Weller, Wivian
Titel	Reconstructive research and the documentary method in Brazilian and German educational science. An introduction. Gefälligkeitsübersetzung: Rekonstruktive Forschung und die dokumentarische Methode in der brasilianischen und deutschen Erziehungswissenschaft. Eine Einführung.
Quelle	Aus: Bohnsack, Ralf (Hrsg.); Pfaff, Nicolle (Hrsg.); Weller, Wivian (Hrsg.): Qualitative analysis and documentary method in international educational research. Opladen: B. Budrich (2010) S. 7-38 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-236-3
DOI	10.3224/86649236
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-317302
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Forschungsmethode; Forschungspraxis; Methodologie; Brasilien; Deutschland; Dokumentation; Pädagogik; Lateinamerika; Südamerika; Methodologie; Forschungsmethode; Entwicklungsland; Dokumentation; Brasilien; Deutschland; Lateinamerika; Südamerika
Abstract	Der vorliegende Band stellt in drei Hauptkapiteln die aktuellen Entwicklungen in der qualitativen Bildungsforschung dar. Es wird erstens die Entwicklung qualitativer Methoden und Forschungsansätze in der Erziehungswissenschaft in Brasilien und Deutschland in einem allgemeinen Überblick zusammengefasst, einschließlich der verschiedenen Bereiche der Bildungsforschung und ihrer Professionalisierung. Der zweite und dritte Teil des Bandes bezieht sich speziell auf die dokumentarische Methode, die in den letzten 20 Jahren entwickelt wurde und gegenwärtig in verschiedenen Forschungsbereichen angewendet wird. Diese Methode wird exemplarisch für verschiedene Themen der Bildungsforschung aufgezeigt und am Beispiel der Interpretation von Text- und Bildmaterial verdeutlicht. Die Einleitung der Autoren orientiert sich am Aufbau des vorliegenden Bandes. Nach einigen allgemeinen Informationen über bestehende Kooperationen im Bereich der qualitativen Forschung werden Überlegungen zur Bedeutung qualitativer Methoden in der Erziehungswissenschaft sowie zu aktuellen Debatten und Herausforderungen in Brasilien und Deutschland angestellt. Es wird außerdem eine kurze Einführung in die Ursprünge, die gegenwärtige Entwicklung und die aktuelle Bedeutung der dokumentarischen Methode in der Erziehungswissenschaft gegeben. (ICI).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/1