Bildung für alle? Was die besten und die schlechtesten Teilnehmer verbindet und unterscheidet.

Autor/in	Kutsch, Horst
Titel	Bildung für alle? Was die besten und die schlechtesten Teilnehmer verbindet und unterscheidet.
Quelle	Aus: Trepte, Sabine (Hrsg.); Verbeet, Markus (Hrsg.): Allgemeinbildung in Deutschland. Erkenntnisse aus dem SPIEGEL-Studentenpisa-Test. Wiesbaden: VS Verl. (2010) S. 225-240 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-17218-7; 978-3-531-92543-1
DOI	10.1007/978-3-531-92543-1_15
Schlagwörter	Bildung; Bildungserfolg; Wissen; Vergleichsuntersuchung; Bildungsdefizit; Erfolg; Test; Mediennutzung; Bildung; Deutschland; Erfolg; Geschlecht; Student; Test; Wissen; Datenanalyse; Studienfach; Bildungsdefizit; Geschlecht; Datenanalyse; Soziale Schicht; Sozioökonomische Lage; Studienfach; Institution; Student; Deutschland
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit dem brisanten bildungspolitischen Problem der Kluft zwischen "Bildungselite" und "bildungsfernen Schichten". Dazu werden zwei Gruppen von Teilnehmern am Studentenpisa-Test verglichen, nämlich die rund ein Prozent der Teilnehmer mit den besten Test-Ergebnissen und die rund fünf Prozent mit den schlechtesten Test-Ergebnissen. Der Beitrag analysiert, wie sich diese beiden Gruppen voneinander und von der gesamten Studentenschaft unterscheiden. Betrachtet werden sowohl soziodemografische Merkmale wie Geschlecht, Studienort und Studienabschluss als auch die Angaben zum Medienkonsum. Dabei werden fundamentale Unterschiede zwischen den Gruppen sichtbar. Indem sich der Beitrag auf die Teilnehmer mit den besten und schlechtesten Ergebnissen konzentriert, bietet er einen fokussierten Blick auf die Merkmale, die mit hohem oder niedrigem Wissensstand einhergehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4