Auswirkungen des G8.

Autor/in	Hoffmann, Andreas
Titel	Auswirkungen des G8.
Quelle	Aus: Frei, Peter (Hrsg.); Körner, Swen (Hrsg.): Ungewissheit. Sportpädagogische Felder im Wandel. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 11.-13. Juni 2009 in Hildesheim. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2010) S. 215-220Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 200
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-550-5
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Beanspruchung; Leistungsdruck; Wohlbefinden; Schulreform; Gymnasium; Schüler; Sportaktivität; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportverein; Freizeitverhalten; Zeitbudget
Abstract	Zunächst erläutert Verf. die wachsende schulische Beanspruchung der Schüler durch das verkürzte achtjährige Gymnasium und die damit verbundenen negativen Auswirkungen auf das Freizeitverhalten. Dabei wird besonders auf die abnehmende Sportaktivität in der Freizeit verwiesen. Anschließend präsentiert Verf. eine empirische Studie, in der die Anzahl der Unterrichtsstunden, das Sport- und Freizeitverhalten, das Wohlbefinden sowie das Klassenklima bei Schülern eines G8-Zuges mit denen eines G9-Zuges verglichen wurde. Bei den G8-Schülern werden einerseits höhere Stundenzahlen, höherer Leistungsdruck und eine Einschränkung von Freizeitaktivitäten festgestellt, andererseits werden jedoch keine Nachteile beim Wohlbefinden und ein besseres Klassenklima deutlich. Daneben zeigt Verf. das sinkende Gewicht des Sportunterrichts im G8 im Vergleich zu den kognitiven Kernfächern auf und erörtert die Folgen dieser Entwicklung. -bo-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3