Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule. Schulentwicklung, Sozialraumorientierung und Kooperationen. 1. Aufl.

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Sonst. Personen	Böcker, Petra (Hrsg.); Laging, Ralf (Hrsg.)
Titel	Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule. Schulentwicklung, Sozialraumorientierung und Kooperationen. 1. Aufl.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2010), 238 S.Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung. 9
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8340-0820-6
Schlagwörter	Bildung; Soziales Milieu; Jugend; Schule; Bewegungsraum; Ganztagsschule; Lernen; Gesundheit; Kinder- und Jugendsport; Sportaktivität; Sportförderung; Sportpädagogik; Sportverein; Sozialpädagogik; Jugendarbeit; Bewegungsangebot; Kooperation
Abstract	Bewegung, Spiel und Sport sind zentral in die konzeptionelle Entwicklung von Ganztagsschulen eingebunden: Sie sind Gestaltungselement von unterrichtlichen, außerunterrichtlichen und kooperativen Bildungsprozessen im gesamten Schultag. Der vorliegende Band thematisiert in Anlehnung an die Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik der DGfE im Dezember 2009 die bewegte Ganztagsschulentwicklung aus verschiedenen Blickrichtungen: Ausgehend von der Frage, was "gute" Ganztagsschulen auszeichnet und wie sich Bewegung im Ganztag verortet, richtet sich anschließend der Fokus auf die Ganztagsschule als Bewegungsraum, der unter einer sozialräumlichen Perspektive in den Forschungshorizont rückt. Abschließend geht es im Kontext von Ganztagsbildung um Kooperationsbeziehungen zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Partnern. Dieser Forschungs- und Praxiseinblick erfolgt zum einen unter konzeptioneller und programmatischer Perspektive und zum anderen auf der Grundlage empirischer Studien, deren Ergebnisse hier präsentiert und mit Blick auf die sich entwickelnde Schul- und Bewegungspraxis interpretiert werden. Besonders bedeutsam sind dabei Kooperationsmodelle und -analysen aus der Perspektive von Sportjugend und (Sport-)Vereinen sowie aus Sicht ganztägiger Schulgestaltung. Das Buch möchte die Diskussion um Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule sowohl aus schul- und sportpädagogischer Perspektive als auch aus Sicht der Sportvereine anregen und Anstöße zur bewegungsorientierten Ganztagsschulentwicklung geben. Die Autoren und ihre Beiträge sind: I. EINFÜHRUNG: 1. Böcker, Petra & Laging, Ralf: Ganztagsschule - Mehr Zeit für Bewegung. II. HAUPTBEITRÄGE: 2. Fauser, Peter: Was gute Schulen auszeichnet. Bildung, Lernen und Ganztagsschule aus der Sicht des Deutschen Schulpreises. 3. Hildebrandt-Stramann, Reiner: Bewegungsaktivitäten in Ganztagsschulen - Zeitkonzepte zwischen integrativer und additiver Perspektive. 4. Deinet, Ulrich: Ganztagsschule im Kontext der Sozialraumorientierung. 5. Laging, Ralf: Bewegungsangebote und Kooperationen in Ganztagsschulen - Ausgewählte Ergebnisse aus den Erhebungen von StuBSS. 6. Arnoldt, Bettina: Kooperationspartner von Ganztagsschulen: Berücksichtigung der Vielfalt. III. WERKSTATTBERICHTE: 7. Stobbe, Cordula: Bewegung 'inklusive' - Fallanalyse einer inklusiven ganztägigen Schulkultur. 8. Derecik, Ahmet: Sozialräumliche Aneignung von Schulhöfen, Eine empirische Untersuchung an 21 Ganztagsschulen im Projekt StuBSS. 9. Hietzge, Maud: Heterogene Bewegungskulturen auf Schulhöfen, metaaktionale Inszenierungen und konforme Aktionismen. 10. Naul, Roland; Tietjens, Maike; Geis, Sandra & Wick, Uwe: Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag von NRW - Konzept und Ergebnisse der Essener Pilotstudie. 11. Vogel, Sabine: Sportvereine in Ganztagsangeboten - Eine Bestandsaufnahme aus Sachsen. 12. Thieme, Lutz: Kooperationen zwischen Offenen Ganztagsschulen und Sportvereinen aus ökonomisch-organisationssoziologischer Sicht. IV. DISKUSSIONSBEITRÄGE: 13. Mack, Wolfgang: Lokale Bildungslandschaften und Sport - Bildung und Sport in sozialräumlicher Perspektive. 14. Schulz-Algie, Stephan: Kooperation zwischen Schule und Sportverein - Gelingensbedingungen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit. V. REZENSIONEN: 15. Prohl, Robert: Britta Kolbert, Lutz Müller & Monika Röscher: Bewegung - Bildung - Gesundheit. 16. Hartmann, Meike: Aline Becker, Matthias Michel & Ralf Laging: Bewegt den ganzen Tag. Bewegungskonzepte in der ganztägigen Schule. 17. Lochny, Mike: Nils Neuber (Hrsg.): Informelles Lernen im Sport: Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte. 18. Keysner, Jens: Ralf Laging, Ahmet Derecik, Katrin Riegel & Cordula Stobbe: Mit Bewegung Ganztagsschule gestalten - Beispiele und Anregungen aus bewegungsorientierten Schulportraits. 19. Wichmann, Klaus: Bernd Seibel: Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule. 20. Moegling, Klaus: Reiner Hildebrandt-Stramann: Zeit- und Raumkonzepte in der bewegten Ganztagsschule - Rhythmisierung und körperliche Aufführungspraxis in der Schule. Verl.-Information und Inhaltsverzeichnis.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3