Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Schleswig-Holstein: flächendeckender Systemwandel in der Sekundarstufe 1 in Form eines gesetzesbasierten Rahmens zur lokalen Entscheidung und Entwicklung.

Autor/in	Wiechmann, Jürgen
Titel	Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Schleswig-Holstein: flächendeckender Systemwandel in der Sekundarstufe 1 in Form eines gesetzesbasierten Rahmens zur lokalen Entscheidung und Entwicklung.
Quelle	Aus: Schwarz, Bernd (Hrsg.); Nenniger, Peter (Hrsg.); Jäger, Reinhold S. (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" - AEPF-KBBB im Frühjahr 2009. Landau: Verl. Empirische Pädag. (2010) S. 81-83Verfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaft. 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-941320-25-4; 978-3-941320-25-3
Schlagwörter	Empirische Forschung; Schulreform; Schulentwicklung; Schulform; Sekundarstufe I; Rahmenrichtlinie; Gesetz; Gemeinschaftsschule; Forschungsprojekt; Deutschland; Schleswig-Holstein
Abstract	[Der Beitrag befasst sich mit] Aspekten der Einführung der Gemeinschaftsschule in Schleswig-Holstein. Er stellt ein Forschungsvorhaben vor, in dem zunächst die Deskription des schulrechtlichen Rahmens erfolgt und dann mittels des Analysemodells von Bormann und Rürup das Vorgehen zur Einführung der Gemeinschaftsschule zu charakterisieren. Abschließend wird auf die lokale Akzeptanz der Umstellung eingegangen, um auf dieser Basis Hypothesen zum Innovationsprozess zu entwickeln. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3