Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Trautmann, Matthias (Hrsg.); Sacher, Julia (Hrsg.) |
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Titel | Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback. Besser kommunizieren lernen. |
Quelle | Göttingen u.a.: Vandenhoeck & Ruprecht (2010), 220 S.
PDF als Volltext |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-525-70107-1; 978-3-525-70107-2 |
Schlagwörter | Kommunikation; Subjektive Theorie; Schulpädagogik; Oberstufenkolleg; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Feedback; Videoaufzeichnung; Unterricht; Erfahrungsbericht; Technik; Forschungsprojekt; Bielefeld; Deutschland |
Abstract | Videoaufnahmen des eigenen oder fremden Unterrichts bieten eine Möglichkeit zur Professionalisierung für Lehrkräfte aller Schulformen und -stufen. Denn Bilder mehr oder weniger gelungenen alltäglichen Unterrichts können die Selbstreflexion und das Gespräch unter Kolleginnen und Kollegen anregen. Am Beispiel eines Praxisforschungsprojekts am Oberstufen-Kolleg Bielefeld zeigen die Beiträge in diesem Sammelband, wie Unterrichtsentwicklung mithilfe von Videofeedback gelingen kann und auf welche Herausforderungen ein solches Unterfangen trifft. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2011/3 |