Ein Kind - Zwei Sprachen? Über die Vor- und Nachteile von Bilingualismus und die Förderung bilingual aufwachsender Kinder in der Volksschule. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Amann, Michaela
Titel	Ein Kind - Zwei Sprachen? Über die Vor- und Nachteile von Bilingualismus und die Förderung bilingual aufwachsender Kinder in der Volksschule. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2010), 94 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2010.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Familienerziehung; Grundschule; Schüler; Unterricht; Bilinguale Erziehung; Bilingualismus; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	In dieser Arbeit werden die Fragen behandelt, ob Kinder, die zweisprachig aufwachsen, sprachlich kreativer und flexibler sind als monolingual aufwachsende Kinder und welche Umweltfaktoren die bilinguale Erziehung im Elternhaus und in der Schule begünstigen. Zusätzlich soll beantwortet werden, wie die Praxis einer bilingualen schulischen und familiären Erziehung aussehen kann. - Betreuerin: Hausberger Bärbel; Reinbacher Johanna.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/3

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