Gender, Inklusion und Differenzierung. Zu wissenschaftlichen Karrieren von Frauen an türkischen Universitäten.

Autor/inn/en	Neusel, Ayla; Rittgerott, Christiane
Titel	Gender, Inklusion und Differenzierung. Zu wissenschaftlichen Karrieren von Frauen an türkischen Universitäten. Gefälligkeitsübersetzung: Gender, inclusion and differentiation. Scientific careers of women at Turkish universities.
Quelle	Aus: Bauschke-Urban, Carola (Hrsg.): Subversion und Intervention. Wissenschaft und Geschlechter(un)ordnung. Leverkusen: B. Budrich (2010) S. 219-242Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-360-5
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsexpansion; Chancengleichheit; Frau; Geschlecht; Inklusion; Entwicklungsland; Regionalisierung; Berufschance; Karriere; Wissenschaft; Hochschule; Wissenschaftlerin; Asien; Naher Osten; Türkei
Abstract	Die Verfasserinnen diskutieren für das türkische Hochschulsystem die Frage, ob sich das in den vergangenen 20 Jahren schnell verändernde türkische Hochschulsystem eher selektiv oder integrativ auf Wissenschaftlerinnen und ihre Karrieren auswirkt. Die republikanische Gesellschaftsreform der 1930er Jahre hat den Frauen eine Hauptrolle bei der Entwicklung eines modernen, säkularisierten türkischen Staates zugewiesen. Der Frauenanteil unter den Professuren an türkischen Universitäten ist im weltweiten Vergleich besonders hoch. Die Verfasserinnen zeigen, dass vor dem Hintergrund eines sich derzeit vollziehenden Prozesses struktureller Differenzierung der türkischen Hochschulen und einer regionalen Ausweitung des Hochschulsystems keine Vorteile für Wissenschaftlerinnen zu erkennen sind. Gleichzeitig erwarten die Verfasserinnen eine Zunahme des Anteils von Personen aus bildungsferner Schichten an den Studierenden und am wissenschaftlichen Personal. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/3