Mit den Fäusten reden? Symboltheoretische Deutung des Interviews mit Jannika.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Hans-Rüdiger
Titel	Mit den Fäusten reden? Symboltheoretische Deutung des Interviews mit Jannika.
Quelle	Aus: Wigger, Lothar (Hrsg.); Equit, Claudia (Hrsg.): Bildung, Biografie und Anerkennung. Interpretationen eines Interviews mit einem gewaltbereiten Mädchen. Opladen u.a.: Budrich (2010) S. 19-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-329-2
Schlagwörter	Bildungsforschung; Hermeneutik; Qualitative Forschung; Gewalttätigkeit; Familiale Gewalt; Sozialpädagogik; Fallanalyse; Jugendlicher; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/2

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