Bilanz: was Pisa im Bildungsbereich verändert hat.

Autor/inn/en	Popp, Marie; Knodel, Philipp; Martens, Kerstin; Olano, Daniel de
Titel	Bilanz: was Pisa im Bildungsbereich verändert hat. Gefälligkeitsübersetzung: Review: how Pisa has changed the education sector.
Quelle	Aus: Knodel, Philipp (Hrsg.); Martens, Kerstin (Hrsg.); Olano, Daniel de (Hrsg.); Popp, Marie (Hrsg.): Das PISA-Echo. Internationale Reaktionen auf die Bildungsstudie. Frankfurt, Main: Campus Verl. (2010) S. 301-313 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Staatlichkeit im Wandel
Beigaben	Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-593-39327-1; 978-3-593-39327-8
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Schulreform; Schulsystem; Schulgeschichte; Schüler; Leistungsbeurteilung; Leistungsvergleich; Entwicklungsland; Transformation; Internationaler Vergleich; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland; Frankreich; Großbritannien; Lateinamerika; Mexiko; Mittelamerika; Neuseeland; Nordamerika; Pazifischer Raum; Schweiz; Spanien; USA
Abstract	Die Herausgeber des Sammelbandes "Das PISA-Echo" diskutieren die empirischen Ergebnisse der PISA-Studie aus einer vergleichenden Perspektive. Zu diesem Zweck werden die internationalen Reaktionen auf PISA systematisiert und die unterschiedlichen Auswirkungen auf die nationalen Bildungspolitiken im Rückgriff auf die drei Erklärungsfaktoren institutionelles Gefüge, nationale Leitideen und nationaler Problemdruck erklärt. Die Verfasser reflektieren die Rolle der OECD als Impulsgeberin der Bildungsreformen und fassen die Gründe für die unterschiedliche Rezeption von PISA in den verschiedenen im vorliegenden Sammelband untersuchten Ländern zusammen. Dabei wird deutlich, dass die PISA-Studie in fünf der acht untersuchten Länder Debatten und Reformen im Bildungsbereich auslöste, in den drei angelsächsischen Ländern aber keinen Wandel in der nationalen Bildungspolitik bewirkte. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/2