Jugendliche ohne Hauptschulabschluss. Analysen - Regionale Trends

Autor/in	Klemm, Klaus
Institution	Bertelsmann Stiftung
Titel	Jugendliche ohne Hauptschulabschluss. Analysen - Regionale Trends - Reformansätze.
Quelle	Gütersloh (2010), 56 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Zukunftsperspektive; Bildungspolitik; Bildungsreform; Bildungsstatistik; Benachteiligtenförderung; Kind; Frühförderung; Schule; Hauptschule; Sekundarbereich; Schulische Integration; Schulabschluss; Inklusion; Sprachförderung; Bundesland; Berufliche Integration; Sonderschule; Abbruch; Geschlechterverteilung; Quote; Regionaler Vergleich; Ausländer; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher; Lernbehinderter
Abstract	"Der Hauptschulabschluss gilt in Deutschland als Basis für eine Lehrstelle und den anschließenden Berufseinstieg - die Chancen von Schülern auf einen solchen Abschluss sind aber regional sehr unterschiedlich verteilt. Während im Jahr 2008 in Mecklenburg-Vorpommern fast 18 Prozent der Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss blieben, waren es in Baden-Württemberg nur rund 5,5 Prozent. Das geht aus einer Studie des Bildungsforschers Klaus Klemm im Auftrag der Bertelsmann Stiftung hervor. Demnach war der Anteil von Schülern ohne Abschluss in den östlichen Bundesländern deutlich höher als in den Westländern. Die Studie weist zudem erstmals auch entsprechende Daten auf Kreisebene aus und stellt dabei ebenfalls gravierende Unterschiede fest. " Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Sekundäranalyse. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2008 bis 2008. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2011/2