Euchels Bildungskonzeption. Interkulturelle Koexistenz, Reichtumskritik und Einbruch der Wirklichkeit in eine Erzählung.

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Autor/in	Lohmann, Ingrid
Titel	Euchels Bildungskonzeption. Interkulturelle Koexistenz, Reichtumskritik und Einbruch der Wirklichkeit in eine Erzählung.
Quelle	Aus: Aptroot, Marion (Hrsg.); Kennecke, Andreas (Hrsg.); Schulte, Christoph (Hrsg.): Isaac Euchel. Der Kulturrevolutionär der jüdischen Aufklärung. Hannover: Wehrhahn (2010) S. 167-195Verfügbarkeit
Reihe	Aufklärung und Moderne. 15
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86525-215-9
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Europa; Südosteuropa; Westeuropa; Judentum; Modernisierung; Bildungsforschung; Briefroman; Haskala; Interkulturalität; Interkulturalität; Briefroman; Haskala; Judentum; Aufklärung (Epoche); Modernisierung; Europa; Südosteuropa; Westeuropa
Abstract	Im Zentrum des Artikels steht die bildungstheoretische Auslegung eines Briefromans von 1789/90, in welchem Isaac Euchel - einer der führenden Köpfe der jüdischen Aufklärung (Haskala) - sein Konzept der Modernisierung des preußischen Judentums entfaltet.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/1

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