Inklusion - eine Schule für alle. Modelle, Positionen, Erfahrungen. 1. Aufl.

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Sonst. Personen	Metzger, Klaus (Hrsg.); Weigl, Erich (Hrsg.)
Titel	Inklusion - eine Schule für alle. Modelle, Positionen, Erfahrungen. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Cornelsen Scriptor (2010), 143 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehrerbücherei Grundschule. Kompakt
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-05164-7; 978-3-589-05164-9
Schlagwörter	Bildungssystem; Förderung; Kind; Regelschule; Grundschule; Individualisierung; Unterricht; Inklusion; Rechtsgrundlage; Behinderung; Sonderpädagogik; Erfahrungsbericht; Fallbeispiel; Heterogenität; Integration; Kooperation; Praxisbericht; Behinderter; Bayern; Deutschland; Rheinland-Pfalz
Abstract	Jeder Mensch hat das Recht auf Bildung. Doch wie können die Bildungschancen für Kinder mit körperlichen oder geistigen Beeinträchtigungen am besten gewahrt werden? Nicht nur die UN-Charta und die Beauftragte der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen fordern eine inklusive Schule für alle. Was bedeutet ein gemeinsamer Unterricht für behinderte und nichtbehinderte Kinder pädagogisch wie organisatorisch für die Grundschulen? Dieser Band erläutert den aktuellen Stand der Diskussion und stellt verschiedene Modelle aus der Praxis vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1

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