Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten an Hochschulen. Als Ms. gedr.

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Autor/in	Nikolopoulos, Alexander Stergios
Titel	Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten an Hochschulen. Als Ms. gedr.
Quelle	Boizenburg: Hülsbusch (2010), 321 S.Verfügbarkeit Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2009.
Reihe	E-Learning
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Dissertation
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-940317-60-8; 978-3-940317-60-5
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Fallstudie; Interview; Organisationstheorie; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienprojekt; Erfolgskontrolle; Lernerfolg; Lerntheorie; Computerprogramm; Lehre; Lernplattform; Kybernetik; Kosten-Nutzen-Analyse; Management; Hochschulbildung; Universität; Fachbereich; Hochschuldidaktik; Hochschule; Blended Learning; E-Learning; Effektivität; Hochschulschrift; Implementierung; Deutschland; Frankfurt am Main
Abstract	In dieser Arbeit wird gezeigt, dass bei der Organisationsstruktur deutscher Hochschulen insbesondere ein Faktor über eine nachhaltige Implementierung [von E-Learning-Angeboten] entscheidet. Hierbei handelt es sich um sogenannte lokale Koordinationsstellen, die die Beratung der Lehrenden sicherstellen sollen. Um die besondere Bedeutung dieses Faktors zu validieren, wurden in der Arbeit drei Ansätze verwendet: (1) eine theoretische Analyse der Kosten der Einführung von E-Learning-Angeboten auf der Basis der Sprachkritik; (2) eine organisationstheoretische Analyse auf der Basis der Managementkybernetik sowie (3) eine empirische Analyse eines großen E-Learning-Förderprojekts. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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