Der Ernst des Lebens. Einschulung als Entwicklungsaufgabe für die ganze Familie.

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Autor/in	Krus, Astrid
Titel	Der Ernst des Lebens. Einschulung als Entwicklungsaufgabe für die ganze Familie.
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Bildungschancen durch Bewegung - von früher Kindheit an! Schorndorf: Hofmann (2010) S. 176-181Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7780-8620-9
Schlagwörter	Pädagogik; Kompetenz; Bewältigung; Handlungskompetenz; Kinderpsychologie; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Kindheit; Kind; Kindergarten; Grundschule; Schulkind; Anforderungsprofil; Grundschulalter; Anforderung
Abstract	Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule kann als kritisches Lebensereignis betrachtet werden, das mit neuen, zu bewältigenden Entwicklungsaufgaben insbesondere für das Kind (aber auch für seine Familie) verbunden ist und zu Verunsicherung führen kann. In diesem Beitrag werden zunächst die Anforderungen erläutert, die das Grundschulkind meistern muss. Anschließend werden Möglichkeiten der psychomotorischen Förderung zur erfolgreichen Bewältigung des Übergangs skizziert. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/1

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