Beziehungen bewegen Menschen! Warum bewegte Bindungserlebnisse zu bewegenden Bildungserfahrungen führen.

Autor/in	Krenz, Armin
Titel	Beziehungen bewegen Menschen! Warum bewegte Bindungserlebnisse zu bewegenden Bildungserfahrungen führen.
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Bildungschancen durch Bewegung - von früher Kindheit an! Schorndorf: Hofmann (2010) S. 90-97Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7780-8620-9
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Kindgemäßheit; Einstellungsbildung; Elternverhalten; Emotion; Emotionalität; Kinderpsychologie; Persönlichkeit; Persönlichkeitsentwicklung; Psychologie; Verhaltenspsychologie; Kindheit; Bildung; Eltern; Kind; Pädagogik; Persönlichkeit; Psychologie; Kinderpsychologie; Persönlichkeitsentwicklung; Verhaltenspsychologie; Elternverhalten; Lebensfreude; Eltern; Kind; Lebensfreude
Abstract	Dieser Beitrag setzt sich zunächst kritisch mit der heute vielfach vorliegenden funktionalisierten Lebenswelt von Kindern auseinander. Verf. weist auf Probleme in der kindlichen Entwicklung hin, die mit einer zunehmenden "Verpädagogisierung" und "Vertherapeutisierung" verbunden sind. Anschließend wird dargestellt, welch große Bedeutung liebevolle und vertraute Bindungen zwischen Kindern und ihren Eltern sowie anderen Erwachsenen im Hinblick auf die Entwicklung von Lebensfreude, Selbstvertrauen und Selbstständigkeit haben. So ist durch epidemiologische Studien unter Beweis gestellt worden, dass problematische Verhaltensweisen, wie z.B. aggressives Verhalten, Anstrengungsvermeidungsverhalten und generelle Antriebslosigkeit häufig direkt oder indirekt auf fehlende Bindungserfahrungen zurückgeführt werden können. Messerschmidt.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/1