Das kulturelle Kapital der Migrantenfamilie. Bildungsorientierungen der zweiten Generation akademisch qualifizierter Migrantinnen und Migranten.

Autor/in	Soremski, Regina
Titel	Das kulturelle Kapital der Migrantenfamilie. Bildungsorientierungen der zweiten Generation akademisch qualifizierter Migrantinnen und Migranten. Gefälligkeitsübersetzung: The cultural capital of the migrant family. Education orientations of the second generation of academically qualified migrants.
Quelle	Aus: Nohl, Arnd-Michael (Hrsg.): Kulturelles Kapital in der Migration. Hochqualifizierte Einwanderer und Einwanderinnen auf dem Arbeitsmarkt. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 52-64 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.1007/978-3-531-91936-2_3
Schlagwörter	Bildung; Bildungsverhalten; Kulturelle Entwicklung; Statuszuweisung; Soziale Mobilität; Sozialisation; Familie; Schule; Zweite Generation; Sozialer Aufstieg; Akademiker; Kompensation; Statuswechsel; Migrant; Deutschland
Abstract	Die Verfasserin fragt nach der Bedeutung der Migrantenfamilie für den Bildungs- und Berufsverlauf der zweiten Migrantengeneration, insbesondere nach den dort weitergegebenen Bildungsorientierungen. Dabei unterscheidet sie typische Vermittlungsformen von kulturellem Kapital in der Migrantenfamilie, die sie jeweils auch in Verbindung mit der schulischen Sozialisation der Töchter und Söhne im Zuwanderungsland diskutiert. Die Bedeutung der Migrantenfamilie sieht sie insbesondere in Verbindung mit der Frage, in wie fern die Familie ihren Kindern Orientierungen vermittelt, die mit deren schulischen Sozialisationserfahrungen im Einwanderungsland kompatibel sind, diesen Sinn geben und auf diese Weise ihren Bildungs- und Berufsverlauf fördern. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/1