Schulleitungshandeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bonsen, Martin
Titel	Schulleitungshandeln.
Quelle	Aus: Altrichter, Herbert (Hrsg.); Maag Merki, Katharina (Hrsg.): Handbuch neue Steuerung im Schulsystem. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 277-294 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Educational Governance. 7
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-16312-4; 978-3-531-16312-3
DOI	10.1007/978-3-531-92245-4_11
Schlagwörter	Führung; Führungsstil; Empirische Forschung; Handlung; Deutschland; Führung; Handlung; Kooperation; Lehrer; Qualität; Schule; Schulleitung; Bildungsmanagement; Aufgabe; Führungsstil; Wirkung; Empirische Forschung; Schule; Schulleitung; Lehrer; Effektivität; Aufgabe; Effektivität; Kooperation; Qualität; Wirkung; Deutschland
Abstract	Folgende Aspekte werden thematisiert: Veränderte Aufgaben der Schulleitung im Mehrebenensystem Schule - darunter: Schulleitung als Akteur im Mehrebenensystem, Dezentralisierung von Managementaufgaben, implizite und explizite Annahmen zur Wirksamkeit von Schulleitungshandeln auf die Effektivität der Einzelschule; empirische Studien zur Schulleitung - darunter: (Ziel)-Führung und Evaluation, kooperative Arbeitsweisen und professionelle Entwicklung von Lehrkräften, Delegation und verteilte Führung. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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