Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter und jungen Erwachsenenalter (BIKU).

Autor/inn/en	Köller, Olaf; Baumert, Jürgen; Cortina, Kai S.; Trautwein, Ulrich
Titel	Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter und jungen Erwachsenenalter (BIKU).
Quelle	Aus: Spiel, Christiane (Hrsg.); Schober, Barbara (Hrsg.); Wagner, Petra (Hrsg.); Reimann, Ralph (Hrsg.): Bildungspsychologie. Göttingen u.a.: Hogrefe (2010) S. 245-252 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8017-2081-0; 978-3-8017-2081-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Forschungsdesign; Längsschnittuntersuchung; Bildungsbiografie; Längsschnittuntersuchung; Mathematik; Schule; Entwicklung; Forschungsprojekt; Interesse; Schule; Schülerleistung; Interesse; Mathematik; Entwicklung; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Forschungsprojekt
Abstract	"Kernanliegen [der BIJU-Studie] war die systematische Erforschung von Bildungs- und Berufskarrieren im Jugend- und frühen Erwachsenenalter in einem Kohorten-Längsschnitt-Design, das eine vergleichende Analyse von Entwicklungsverläufen unter den institutionellen Rahmenbedingungen von Schule in 'alten' und 'neuen' Bundesländern Deutschlands erlaubte." Der Beitrag geht auf den theoretischen Hintergrund und das Design der Studie ein. Präsentiert werden außerdem Ergebnisse aus dem Projekt zur Frage nach dem Einfluss der Leistungsstärke der Mitschüler und Mitschülerinnen auf die individuelle Leistungsentwicklung und zum Wechselspiel von mathematischen Interessen und mathematischen Leistungen. (DIPF/Orig./Kie.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4