Systemische Schulentwicklung. [von der Grundlegung zur Innovation].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saldern, Matthias von
Titel	Systemische Schulentwicklung. [von der Grundlegung zur Innovation].
Quelle	Norderstedt: Books on Demand (2010), 232 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schule in Deutschland. 1
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 213-232
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8370-4675-3; 978-3-8370-4675-5
Schlagwörter	Organisationstheorie; Beratung; Bürokratie; Innovation; Schule; Steuerung; Systemtheorie; Organisationstheorie; Schulentwicklung; Subsidiarität; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Beratung; Steuerung; Systemtheorie; Bürokratie; Innovation
Abstract	Systemische Schulentwicklung ist ein allumfassender Ansatz, der theoretisch gut fundiert ist. Unterschiedliche Perspektiven auf Schule wie Bürokratie, Organisation sowie klassische Innovation und das Subsidiaritätsprinzip werden aus Sicht dieses Konzeptes ebenso interpretierbar wie der Governance-Ansatz. Unter Hinzunahme unterschiedlicher Systemtheorien werden Möglichkeiten der systemischen Innovation und Schulberatung aufgezeigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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