Berufliche Bildung.

Autor/in	Brater, Michael
Titel	Berufliche Bildung. Gefälligkeitsübersetzung: Vocational education.
Quelle	Aus: Böhle, Fritz (Hrsg.); Voß, G. Günter (Hrsg.); Wachtler, Günther (Hrsg.): Handbuch Arbeitssoziologie. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 805-837 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15432-9
DOI	10.1007/978-3-531-92247-8_27
Schlagwörter	Bildungsforschung; Arbeitswelt; Arbeitsgesellschaft; Berufsbildung; Arbeit; Arbeitssoziologie; Beruf; Berufsforschung; Qualifikation; Schlüsselqualifikation; Berufspädagogik; Ausbildungsberuf; Berufsfeld; Flexibilität
Abstract	Produktion und Reproduktion des Arbeitsvermögens sind Teile eines Schlüsselprozesses der Arbeitsgesellschaft. Im vorliegenden Beitrag erläutert der Verfasser Konzepte und sozialwissenschaftlichen Ansätzen, die diesen Prozess und dessen Wandel thematisieren. Zum ersten wird die berufliche Bildung aus kritischen und wertschätzenden Perspektiven beleuchtet. In diesem Zusammenhang kommen (1) Ordnung und Neuordnung von Ausbildungsberufen, (2) Probleme der Berufsform und die Flexibilitätsforschung, (3) Ausbildungsverständnis und -methodik und (4) berufliche Bildung in der Arbeits- und Industriesoziologie zur Sprache. Zum zweiten werden neue Entwicklungen und Konzeptionen vorgestellt, die Probleme der Berufsförmigkeit beruflicher Bildung und Ansätze zu ihrer Flexibilisierung thematisieren: (5) Berufsbindung der Ausbildung und Wandel der Arbeitswelt; (6) Flexibilisierung der Berufsform; (7) Schlüsselqualifikationen und Berufspädagogik; Flexibilisierung und Berufsbiografie; (8) Berufsbildung und Persönlichkeitsbildung. Die europäische Dimension der Berufsbildung ist eine neue Herausforderung für die Berufsbildungsforschung. (ICC).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/4