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Autor/inKöller, Olaf
TitelBildungsstandards.
QuelleAus: Tippelt, Rudolf (Hrsg.); Schmidt, Bernhard (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 529-548
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BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-531-17138-8; 978-3-531-92015-3
DOI10.1007/978-3-531-92015-3_28
SchlagwörterKompetenz; Bildungsforschung; Vergleichsuntersuchung; Deutschland; Englischunterricht; Mathematikunterricht; Bildungsstandards; Schüler; Unterricht; Bildungsforschung; Qualitätssicherung; Kompetenz; Leistungsbeurteilung; Leistungsmessung; Sekundarstufe I; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Unterricht; Englischunterricht; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Leistungsmessung; Qualitätssicherung; Standard; Deutschland
AbstractDer Artikel ist in folgende Abschnitte gegliedert: 1. Begriffsklärung, 2. Rückblick: Von den internationalen Schulleistungsstudien zu Bildungsstandards in Deutschland, 3. Merkmale und Inhalte von Bildungsstandards in Deutschland, 3.1. Konzeption der Bildungsstandards für Mathematik am Ende der Sekundarstufe I., 3.2. Konzeption der Bildungsstandards für Englisch am Ende der Sekundarstufe I, 4. Bildungstheoretische Verortung der Standards, 5. Bildungsstandards als Instrumente der Qualitätssicherung, 5.1. Entwicklung von standardbasierten Testinstrumenten, 5.2. Standardbasiertes Assessment, 6. Bildungsstandards und Unterricht. (DIPF/Kie.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2010/3
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