Diagnostizieren und Fördern. Kompetenzen erkennen, unterstützen und erweitern. Beispiele und Anregungen. Für die Jahrgänge 1 bis 4. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Kliemann, Sabine (Hrsg.)
Titel	Diagnostizieren und Fördern. Kompetenzen erkennen, unterstützen und erweitern. Beispiele und Anregungen. Für die Jahrgänge 1 bis 4. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Cornelsen Scriptor (2010), 160 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehrer-Bücherei Grundschule - kompakt
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 151-158
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-05150-7; 978-3-589-05150-2
Schlagwörter	Kompetenz; Beobachtung; Methode; Selbsteinschätzung; Diagnose; Lernstandserhebung; Pädagogische Diagnostik; Beobachtung; Beratung; Deutschunterricht; Diagnose; Englischunterricht; Grundschule; Klassenarbeit; Lernen; Methode; Schüler; Unterricht; Pädagogische Diagnostik; Kompetenz; Selbsteinschätzung; Leistungsbeurteilung; Förderung; Individualisierung; Konzeption; Förderung; Förderungsmaßnahme; Beratung; Grundschule; Schüler; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Lernen; Individualisierung; Lernmethode; Unterricht; Deutschunterricht; Englischunterricht; Rechenunterricht; Konzeption
Abstract	Erkennen, unterstützen, erweitern - das sind die entscheidenden Schritte um Schüler zu fördern. Die Autoren durchleuchten verschiedene Diagnosetheorien, diagnostische Tests, schriftliche Übungen, Lernstandserhebungen und konkrete Aufgaben. Erprobte Beispiele zeigen, wie Förderung, Lehrmethoden und Lernstrategien für jedes Kind zugeschnitten in den Unterrichtsalltag eingebettet werden können. Förder- und Forderkonzepte werden vorgestellt, Lernberatung und Pläne zur individuellen Entwicklung unterstützen die Lehrkraft. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3