Lesen und Schreiben in der Grundschule. 31 Unterrichtsideen mit LRS-Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Endres, Wolfgang
Institution	Institut für Diagnostik und Lerntraining
Titel	Lesen und Schreiben in der Grundschule. 31 Unterrichtsideen mit LRS-Training.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2010), 125 S.Verfügbarkeit
Reihe	Methoden-Magazin. 7; Beltz Pädagogik. Praxis
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 125
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-62676-2; 978-3-407-62676-9
Schlagwörter	Beziehung; Emotion; Diagnostik; Grundschule; Lernen; Lesen; Rechtschreibung; Lernspiel; Diagnostik; Beziehung; Förderung; Arbeitsmittel; Förderung; Grundschule; Lernen; Lernschwierigkeit; Lernmethode; Arbeitsmittel; Lernspiel; Lesen; Rechtschreibung
Abstract	Das Praxisbuch vermittelt zahlreiche Methoden für ein Lese-Rechtschreib-Training in der Grundschule - und lädt mit vielen Kopiervorlagen zur direkten Umsetzung ein. Ebenso dient es der Diagnostik: Lehrer/innen können überprüfen, ob in ihrem Unterricht Schüler/innen mit besonderem Förderbedarf sitzen. Ist dies der Fall, bietet das Buch Ideen und Kopiervorlagen zur Weiterarbeit im Rahmen des Regelschulunterrichts. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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