Stereotypien bei blinden Kleinkindern.

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Autor/inn/en	Sarimski, Klaus; Lang, Markus
Titel	Stereotypien bei blinden Kleinkindern.
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 137 (2017) 2, S. 90-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Evaluation; Stereotyp; Verhaltensmuster; Eltern; Kind; Stereotyp; Evaluation; Vorschule; Behinderung; Verhaltensmuster; Eltern; Kind; Vorschule; Behinderung; Blinder; Sehbehinderter
Abstract	Die Eltern von 32 blinden Kindern im Kleinkind- und Vorschulalter berichten über die Art, Häufigkeit und Schwere von stereotypen Verhaltensweisen, die sie bei ihren Kindern beobachten. Stereotypien treten nach den Angaben der Eltern unabhängig von der Ursache der Sehschädigung auf, sind jedoch signifikant häufiger bei Kindern mit zusätzlicher (körperlicher oder geistiger) Behinderung feststellbar. Kinder, die in allgemeinen Kindergärten integriert sind, zeigen ebenso häufig Stereotypien wie Kinder, die eine Sondereinrichtung besuchen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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