Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schulz, Judith |
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Titel | Das Erweiterte Curriculum als Grundlage der Arbeit im Gemeinsamen Lernen an der Irisschule in Münster. |
Quelle | In: Blind, sehbehindert, 137 (2017) 3, S. 176-181Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0176-7836 |
Schlagwörter | Schule; Curriculum; Computer; Blindheit; Sehbehinderung; Sonderpädagogik; Integration; Praxis; Technisches Hilfsmittel; Behinderter; Nicht Behinderter; Münster (Westf); Nordrhein-Westfalen |
Abstract | Im folgenden Beitrag soll anhand von Praxisbeispielen dargestellt werden, wie wichtig das Erweiterte (Spezifische) Curriculum für die praktische Arbeit im Gemeinsamen Lernen ist und welchen Stellenwert es in der Bildung und Erziehung sehbehinderter und blinder Menschen darstellt. |
Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
Update | 2022/3 |