I Raise My Voice: Promoting Self-Authoring through a Curriculum-Based Project.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gabay, Lea
Titel	I Raise My Voice: Promoting Self-Authoring through a Curriculum-Based Project.
Quelle	In: English teaching forum, 55 (2017) 4, S. 14-21, 23Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Literaturangaben; Tabellen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Identität; Curriculum; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Identität; Lernerorientierung; Curriculum; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Reflexion (Phil); Erfahrungsbericht
Abstract	Im Fremdsprachenunterricht geht es nicht nur um die Vermittlung und Förderung (fremd)sprachlicher Inhalte und Fertigkeiten, sondern auch um skills wie beispielsweise kritisches Denken. In dem Beitrag gibt die Autorin Einblicke in ein Projekt, dass eben jene skills in den Mittelpunkt rückt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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