Let's Visit the Zoo! Mit der Storyline-Methode kreativ Kommunikationssituationen entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Doms, Christiane
Titel	Let's Visit the Zoo! Mit der Storyline-Methode kreativ Kommunikationssituationen entwickeln.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 16 (2017) 2 (59), S. 17-21Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Rollenspiel; Kind; Grundschule; Unterrichtseinheit; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben
Abstract	Bei der Verwendung der Storyline-Methode können Grundschüler/-innen im Englischunterricht sich in verschiedene kommunikative Situationen hineinversetzen und dabei ihre fremdsprachlichen Kompetenzen fördern. Hierbei wird das am Beispiel des Settings Let´s visit the zoo! erklärt. An erster Stelle wird ein Überblick über die Storyline-Methode geboten. Dem folgen Informationen zum Einstieg in die Storyline, zur Vorbereitung des Settings und der Spielszenen, zum Einsatz von digitalen Medien, zur Rolle der Lehrkraft, zur Sicherung und zur Präsentationsphase.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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