Kinder mit Fluchtbiografie unterrichten. Teil 1: Ausgangslage und wichtige Leitfragen.

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Autor/in	Engin, Havva
Titel	Kinder mit Fluchtbiografie unterrichten. Teil 1: Ausgangslage und wichtige Leitfragen.
Quelle	In: DaZ Grundschule, 1 (2017) 1, S. 26-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2512-4714
Schlagwörter	Diagnostischer Test; Kind; Schulsystem; Deutsch als Zweitsprache; Migration; Migrationshintergrund
Abstract	Die Autorin bietet einen Überblick über die aktuelle schulische Lage von Kindern mit Fluchtbiografie. Es werden weiterhin Leitfragen aufgelistet, welche es den Lehrkräften ermöglichen, die Ausgangsbedingungen der Klassen adäquat einzuschätzen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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