Umgang mit Lernzeit. Vom Kind aus - produktiv und effektiv?!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tröbitz, Claudia
Titel	Umgang mit Lernzeit. Vom Kind aus - produktiv und effektiv?!
Quelle	In: Grundschule aktuell, (2017) 140, S. 19-24 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8604
DOI	10.25656/01:22088
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-220885
Schlagwörter	Schulzeiteinteilung; Grundschule; Grundschulpädagogik; Lernen; Selbstständiges Lernen; Lernweg; Offener Unterricht; Zeit
Abstract	Im Offenen Unterricht lernen die Kinder eigenverantwortlich und interessengeleitet. Sie planen und organisieren ihr Lernen selbstständig. Die Lehrenden begleiten sie dabei und vertrauen auf den natürlichen Drang zum Lernen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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