Kirsten Puhr / Jens Geldner (Hrsg.): Eine inklusionsorientierte Schule. Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzung und Behinderung. Wiesbaden: Springer VS 2017 (351 S.) [Rezension].

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Autor/in	Wischmann, Anke
Titel	Kirsten Puhr / Jens Geldner (Hrsg.): Eine inklusionsorientierte Schule. Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzung und Behinderung. Wiesbaden: Springer VS 2017 (351 S.) [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 16 (2017) 6Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-208839
Schlagwörter	Interview; Lebensgeschichte; Biografie; Erzählung; Gesamtschule; Interview; Partizipation; Rezension; Schule; Theorie; Behinderung; Integrierte Gesamtschule; Integrative Schule; Ausgrenzung; Schule; Gesamtschule; Integrierte Gesamtschule; Integrative Schule; Inklusion; Erzählung; Partizipation; Behinderung; Ausgrenzung; Biografie; Konzept; Rezension; Theorie
Abstract	Rezension von: Kirsten Puhr / Jens Geldner (Hrsg.): Eine inklusionsorientierte Schule. Erzählungen von Teilhabe, Ausgrenzung und Behinderung. Wiesbaden: Springer VS 2017 (351 S.; ISBN 978-3-658-13774-8; 39,99 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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