Urban Fraefel / Andrea Seel (Hrsg.): Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien. Partnerschaftsmodelle - Praktikumskonzepte - Begleitformate. Münster: Waxmann 2017 (232 S.) [Rezension].

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Autor/in	Bauer, Tobias
Titel	Urban Fraefel / Andrea Seel (Hrsg.): Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien. Partnerschaftsmodelle - Praktikumskonzepte - Begleitformate. Münster: Waxmann 2017 (232 S.) [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 16 (2017) 3Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-208326
Schlagwörter	Partnerschaft; Partnerschaft; Lehrerbildung; Modell; Professionalisierung; Rezension; Schule; Schulpraktikum; Universität; Unterricht; Hochschule; Praktikum; Berufspraktikum; Konzeption; Praxissemester; Schule; Lehrerbildung; Schulpraktikum; Unterricht; Professionalisierung; Berufspraktikum; Praktikum; Universität; Praxissemester; Hochschule; Konzeption; Modell; Rezension
Abstract	Rezension von: Urban Fraefel / Andrea Seel (Hrsg.): Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien. Partnerschaftsmodelle - Praktikumskonzepte - Begleitformate. Münster: Waxmann 2017 (232 Seiten; ISBN 978-3-8309-3575-9; 34,90 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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