Im Programmierfieber. Grundschulkinder erfinden Videospiele mit Scratch.

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Autor/in	Bistron, Janina
Titel	Im Programmierfieber. Grundschulkinder erfinden Videospiele mit Scratch.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 28 (2017) 107, S. 22-23Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Informationstechnologische Bildung; Grundbildung; Medienalltag; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Computerspiel; Grundschule; Computer; Programmierung; Medienkompetenz; Grundschule; Selbstständiges Lernen; Computer; Computerprogramm; Computerspiel; Programmierung
Abstract	[Die Autorin] berichtet von ihren eigenen Lehrerfahrungen mit Grundschulkindern: Die Autorin betreute eine fünfmonatige Programmier-AG, in der Schüler der Klassenstufen 2 bis 4 mit der speziell auf jüngere Kinder zugeschnittenen Software Scratch einfache Computerspiele programmierten. Dabei beobachtete sie positive Auswirkungen auf die Medienkompetenz, das technische Verständnis und die Fähigkeit der Schüler zu selbstgesteuertem Lernen. Im Artikel liefert sie Anleitungen, wie ähnliche Projekte mit Scratch im Unterricht umgesetzt werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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