Konstruieren, programmieren und gestalten. Fablab-Projekte in Schulen durchführen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boy, Henrike
Titel	Konstruieren, programmieren und gestalten. Fablab-Projekte in Schulen durchführen.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 27 (2017) 105, S. 34-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Kreativität; Gruppenarbeit; Informatik; Kreativität; Technik; Werkunterricht; Programmierung; Projekt; Gruppenarbeit; Stationenlernen; Programmierung; Projekt; Projektwoche; Informatik; Kunstunterricht; Werkunterricht; Technik
Abstract	Technik und Kreativität - das sind zwei Begriffe, die beim Making zusammen gehören. Die Verbindung von alt und neu, von analog und digital bietet die Möglichkeit, Kinder und Jugendliche zu erreichen, die [...] nicht an der Auseinandersetzung mit Technik interessiert sind, die sich nicht zutrauen "was mit Medien/Technik" zu machen und denken, dass Informatik nur etwas für Nerds ist. [...] Wie diese Arbeit in der Praxis aussehen kann, soll hier anhand eines Projektvorschlags gezeigt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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