Ohrenbär. Wie die Radiogeschichte die kindliche Kreativität beflügelt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zan, Martha
Titel	Ohrenbär. Wie die Radiogeschichte die kindliche Kreativität beflügelt.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 61 (2017) 4, S. 75-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Kreativität; Medienangebot; Rundfunk; Förderung; Kind; Schule; Hören; Literatur; Sprachkompetenz; Schreibkompetenz; Alltag
Abstract	Die literarische Kindersendung OHRENBÄR wird 30 Jahre alt. Doch welche Bedeutung hat diese so minimalistische Kunstform im Kinderalltag und in der Schule heute (noch)? Tatsache ist die enorme Relevanz der Zuhörförderung für Kommunikation und Sprach- und Schreibkompetenzen. Interessant ist, wie sich darin die Förderung von Fantasie verzahnt und welche Rolle dabei das Radio einnimmt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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